Realidad social

 En el pueblo gitano, la educación de hijos e hijas se ha desarrollado dentro del seno familiar.  Entienden que la escuela no es neutral, que es transmisora de una serie de valores y estilos más propios de la cultura mayoritaria. Asi la incorporación a la escuela ha sucedido con cierto recelo y precaución. No obstante reconoce que  el sistema educativo se presenta como un medio ideal para estimular la convivenciay la socialización entre los diversos grupos étnico-culturales en igualdad de trato y dignidad, al tiempo que puede dotar de las habilidades y estudios necesarios que permiten a todas las personas incluidas, sus hijos e hijas, tener las mismas oportunidades en el mercado laboral y en la sociedad.

  Sin embargo, no podemos insistir en que se acuda a la escuela para luego condenarlos al rincón del fondo de la clase. No podemos decir "Te quiero" y mostrar rechazo al mismo tiempo." La afectividad constituye no solo un requisito pedagógico, sino también una apuesta social y por tanto ética".

Jiménez.C,(2004) "Pedagogía diferencial y equidad"192-195